Mondókázás, éneklés, festés, mozgás, mese, kézimunka, ez csak néhány olyan dolog melyet kipróbálhattak a gyerekek tegnap este a Kecskeméti Waldorf Óvoda és Általános Iskolába.

A nyílt napon azonban a kecskeméti szülők sem maradtak ki a programokból. Kötetlen beszélgetés során megismerhették, hogy a Waldorf iskolában hogyan nevelik a gyermekeket a szívükön és érzelmeiken keresztül, hogy mit tesz az iskola annak érdekében, hogy felnőttként magabiztosan szabad lélekkel megállják a helyüket.

Azonban ezzel a kecskeméti Waldorf-iskolaprogramok még nem értek véget, hiszen ebben a hónapban még számos nyílt program várja az érdeklődőket, többek közt a november 13.-ai márton napi lámpás ünnep.

Ez a pedagógiai felfogás hangsúlyozottan tiszteletben tartja a gyermekek, a diákok és szülők vallásos és egyéb meggyőződését, valamint az eltérő nemzeti kultúrák sajátosságait. Emellett minden gyermek számára igyekszik megteremteni azokat a feltételeket, amelyek az érzelmi biztonságukat és a szellemi szabadságukat biztosítják.

A Waldorf pedagógia nem csak a fejet, hanem a teljes embert szólítja meg, aki akar és érez is, amellett, hogy gondolkodik. Ez a pedagógia az akaratot formálva, az érzésen át kíván eljutni a gondolkodásig. Miután a ritmikus részt követően a gyermekek visszaültek a helyükre, következik a tulajdonképpeni tanítási rész. Ezt egy-egy, az adott életkornak megfelelő mese vagy elbeszélés zárja az óra végén. Elsőben népmesék, másodikban legendák és állattörténetek, harmadikban az Ószövetség, negyedikben az északi germán mitológia, ötödikben a görög mitológia történetei, hatodikban római történetek, hetedikben és nyolcadikban pedig "nagy személyiségek" élettörténetei. A Waldorf pedagógia ember- és világképe szerint a gyermek, lelki-szellemi fejlődése során, megismétli azt az utat, amit az emberiség járt végig a különböző kultúrkorszakokban. Ebből következik az, hogy minden évfolyamnak sajátos hangulata, karaktere van, és ezzel függ össze a főtanítást záró elbeszélő rész témaválasztása is. A Waldorf pedagógia a gyermek fejlődésének fázisaira épülő nevelési elveket alkalmaz, az egyéni gondoskodás, az érzelem és az akarat erőinek harmonikus fejlesztését állítva a nevelés középpontjába.

Forrás: www.kecskemet.hu

Kecskemét Online: www.keon.hu


Szóljon hozzá a Kecskemét - fórumon!